寿光融媒讯 5月15日，寿光市人大常委会组织部分委员和人大代表，对学前教育一体化发展情况进行调查。寿光市人大常委会副主任、教科文卫委主任委员刘美霞及调查组成员实地查看了巨能幼儿园、洛城中心幼儿园、德润绿城幼儿园等现场，集中听取了寿光市教体局局长张国峰受市政府委托所作的工作情况汇报，并就相关问题进行了座谈。
调查组认为，近年来，寿光市高度重视学前教育工作，始终坚持优质均衡发展理念，对县域内学前教育资源进行有机整合和优化配置，充分发挥优质园所的带动作用，进一步消除区域、城乡、校际学前教育质量差异，构建了各类幼儿园抱团发展、同促共进的新发展格局。
调查组建议，市政府及相关职能部门要加大学前教育财政保障力度，按照相关要求提高幼儿园公用经费标准，并建立公用经费逐年增长机制。要严把教师入口关，加强教师培养培训，全面落实持证上岗制度，进一步提升幼儿教师专业能力和综合素质。要立足学前教育公益普惠发展新要求，通过“新改收转”的方式，对民办园逐园摸排，督促园所规范发展。要严守安全底线，监督和指导各公办、民办幼儿园加强校园安全管理，开展校园周边综合治理，维护良好的校园安全环境。
近年来，寿光市教体局持续推进学前教育“三个一体化”，对县域内学前教育资源进行有机整合和优化配置，赋能学前教育一体化优质发展，相关做法被《中国教育报》头版头条和省教育厅推介，获潍坊教育综合改革“局长十佳突破项目”第一名，并入选山东省教育综合改革和制度创新典型案例。
开展沉浸式跟进指导，打造12个帮扶共同体，城区优质园通过集体教研、主题论坛等形式为相对薄弱园定目标、找路子，使其迅速成长为家长认可的儿童成长“乐园”。开展全岗位跟岗换岗，建立全岗位对接帮扶机制，从园长到一般教师，从安全干部到后勤干部，全部实现无缝对接。建立5342帮扶机制，帮扶活动前制定“五有计划”，活动实施落实“三有措施”，活动中推行“四步走路径”，活动后搭建交流平台和云资源学习“两个平台”，实现共研共享共进步。
着力改善农村园办园条件，把农村幼儿园建设纳入乡村振兴战略和美丽乡村建设体系，支持街道社区和农村集体办园，通过镇街道中心幼儿园设立分园、行政村独立或联合办园以及社会力量办园等多种方式，推进农村幼儿园标准化建设。实行“五统一”管理，各镇街中心园负责辖区内各幼儿园工作的日常检查与指导，新招聘幼儿教师由中心园统一调配，定期组织听评课、优质课评选等活动，为教师搭建成长平台。建立分层评价机制，针对各镇街中心园和村办园制定不同的督导评估标准，引领带动村办园协同发展，彻底消除薄弱村办园。
县级顶层设计，先后制定出台《学前教育县域一体化实施意见》等文件，构建公带民动态“片状”管理模式。开展双向合作，定期组织民办园教师到优质公办园跟岗学习，组织公办园教师到民办园交流办园理念，每年举办青年教师技能大赛、骨干教师展示课、同课异构、游戏案例分享等活动。推进公办园“全覆盖”，立足学前教育公益普惠发展新要求，对民办园逐园摸排，创新举措，通过“新扩建一批、改转一批、收转一批”的方式，为公民办幼儿园在更高层次上融合发展提供了有力保障。
（参考：寿光人大）
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